【校長訪談】DSE通識科試題關於新聞自由 中華聖潔會靈風中學校長馮瑞興:要多角度理解

升學教育

發布時間: 2020/05/14 18:16

最後更新: 2020/05/27 17:17

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來自大埔中華聖潔會靈風中學的學生。( 陳偉能攝)

今年歷盡波劫的文憑試考生,終於能夠開考,而通識科試題有關政治,提及「新聞自由與社會責任間的兩難」,是首次出現的類似題型,又引起爭議,不少考生即使原本信心十足,但見各大媒體都廣泛關注,都難免會有一刻思考自己的表現。今年考生真像西天取經一樣,經過九九八十一劫。

通識科由成立至今,一直都爭議不斷,由是否必修必考,是否吹水科,到近年提及政治化,相當惹火,尤其在過去大半年的社會事件,年青人是否因為通識科而產生各種抗爭手法,討論一直無停過,而且討論都愈來愈政治化。

有位通識科專家校長就這樣去解讀今年的題目,他就大派定心丸般說,題目涉及政治敏感課題,如新聞自由與社會責任的平衡、中國經濟中國企與民企的發展,不過專業的評估題目,其實題目都不涉及某種政治取向,而且答題的要求更沒有前設、也不會有政治取態,所以考生只要論之有據、言之成理,不同立場都能兼容,評分不會政治化。

這位校長語重心長般話,通識科設題涵蓋各單元,足以評估學生對本科知識的廣闊。除了所謂政治題目外,其他事例取材都是生活化,包括網絡沉溺、人口趨勢、新聞自由與社會責任、非物質文化保育、中國經濟發展、智慧城市等,都是考生有機會接觸的主題。

我經常說,來說是非者,便是是非人,通識呢,來說政治者,正是政治人,只要老師、考評局都是專業為學生的角度,就不用太過擔心通識科是所謂政治洗腦。至於有不少人批評老師水平,那就是師資問題,歷史科、德育科都一樣,不單是科目的問題。

這位校長就是中華聖潔會靈風中學校長馮瑞興,他說,通識科的價值所在是學生將通識活學活用,具備廣博的知識和常識,多角度理解和思考時事。特別是今年文憑試考生,在充滿挑戰的疫情、社情、國情、世情中,冷靜思考應對,解決困難,化解矛盾,作有勇有謀又負責任的人。

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撰文 : 梁永樂 八爪魚爸爸